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dc.contributor.authorSouza, C.-
dc.contributor.authorFrade, S.-
dc.contributor.authorPrada, M.-
dc.contributor.editorNunes, Ana Catarina-
dc.contributor.editorSoares, Helena-
dc.contributor.editorCorreia, Isabel-
dc.contributor.editorCosta, Patrícia Dinis-
dc.contributor.editorBaldi, Vania-
dc.contributor.editorIsaac, David-
dc.contributor.editorLage, Henrique-
dc.contributor.editorSaavedra, Beatriz-
dc.contributor.editorRibeiro, Gonçalo Tomé-
dc.contributor.editorAlvito, Helena-
dc.contributor.editorPintassilgo, Sónia-
dc.contributor.editorAlmeida, Alexandre-
dc.date.accessioned2026-02-26T09:55:42Z-
dc.date.available2026-02-26T09:55:42Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationSouza, C., Frade, S., & Prada, M. (2025). Programas de promoção do ensino-investigação no LAPSO – Laboratório de Psicologia. In S. Pintassilgo, A. Almeida, C. Nunes, H. Soares, I. Correia, P. D. Costa, V. Baldi, D. Isaac, H. Lage, B. Saavedra, G. T. Ribeiro, & H. Alvito (Eds.), Novos Exemplos de práticas pedagógicas e estratégias de inovação pedagógica no Iscte (pp. 203-220). Iscte – Instituto Universitário de Lisboa. http://hdl.handle.net/10071/36431-
dc.identifier.isbn978-989-584-117-2-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10071/36431-
dc.description.abstractNeste capítulo, revemos um conjunto de atividades formativas do LAPSO- -Laboratório de Psicologia que visam a promoção da articulação ensino- -investigação partindo de práticas pedagógicas de valorização à experiência imersiva em contextos reais, fomentando a compreensão da realidade de forma integrada e multidimensional, nomeadamente: I. Sessões pontuais de disseminação científica: demonstrações de técnicas e paradigmas experimentais abertas a toda a comunidade. II. Eventos de curta duração (e.g., estágios de verão/inverno de 2/3 semanas): procuram estimular o desenvolvimento de competências de investigação em estudantes de Psicologia. III. Programas de estágio (estágios curriculares e Erasmus+) e de iniciação à investigação em Psicologia: permitem a aproximação a modelos teóricos e a aplicação dos princípios gerais e específicos da profissão. A duração é mais prolongada, geralmente entre 3 a 8 meses, e incluem atividades dinamizadas pelo LAPSO, tarefas de apoio ao laboratório e participação em ações de projetos de investigação com a mentoria por investigadores/as e/ou por estudantes de doutoramento.por
dc.language.isopor-
dc.publisherIscte – Instituto Universitário de Lisboa-
dc.relation.ispartofNovos exemplos de práticas pedagógicas e estratégias de inovação pedagógica no Iscte-
dc.rightsopenAccess-
dc.titleProgramas de promoção do ensino-investigação no LAPSO – Laboratório de Psicologiapor
dc.typebookPart-
dc.pagination203 - 220-
dc.peerreviewedyes-
dc.date.updated2026-02-26T09:54:57Z-
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
iscte.subject.odsEducação de qualidadepor
iscte.identifier.cienciahttps://ciencia.iscte-iul.pt/id/ci-pub-112705-
Appears in Collections:CIS-CLN - Capítulos de livros nacionais

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