Lineamientos para la construcción de dispositivos de ciencia participativa en ríos urbanos con una mirada desde el sur global

Abstract

La ciencia participativa, también llamada ciencia ciudadana, es una práctica de ciencia abierta en la que personas con y sin afiliación a instituciones científicas colaboran en un proyecto científico. Es muy utilizada para el relevamiento de diferentes variables en ciudades y particularmente en ríos. Varios proyectos de ciencia participativa a nivel global utilizan dispositivos digitales para llevar a cabo la producción de conocimiento, principalmente usando los teléfonos inteligentes como herramienta tecnológica de vinculación. Sin embargo, existen desarrollos regionales en Latinoamérica que se posicionan en un nicho similar y que su construcción se realiza desde el registro de los países y proyectos propios del sur global. ¿Cuáles son los registros propios del sur global? ¿Cómo poder pensar lineamientos para dispositivos que reflejen las motivaciones y preocupaciones del “Sur global”? Este trabajo presenta una reflexión epistemológica-metodológica con una serie de guías para poder enriquecer a la ciencia participativa desde un análisis conjunto con la etnografía colaborativa situada a través de cinco categorías: agentividad, co-construcción, colectividad, interinstitucionalidad, e instrumentación. Así nos preguntamos: ¿De qué manera la etnografía colaborativa puede diversificar y enriquecer las formas de la ciencia participativa? ¿Qué características específicas del sur global proponen una impronta particular a la construcción científica participativa? ¿Cuántas de estas características pueden ser incorporadas y de qué forma en un dispositivo digital? En este trabajo se realiza un análisis sobre diferentes dispositivos digitales propios del sur global.

Participatory science, also known as citizen science, is an open science practice in which individuals, both affiliated and unaffiliated with scientific institutions, collaborate on a scientific project. It is widely used for surveying various variables in cities and, particularly, in rivers. Several participatory science projects worldwide rely on digital devices for knowledge production, primarily using smartphones as a technological tool for engagement. However, there are regional developments in Latin America that occupy a similar niche, built from the perspective of the Global South’s records and projects. What are the unique records of the Global South? How can we design guidelines for devices that reflect the motivations and concerns of the “Global South”? This paper presents an epistemological-methodological reflection with guidelines to enrich participatory science from a joint analysis with situated collaborative ethnography through five categories: agentivity, co-construction, collectivity, interinstitutionality, and instrumentation. We ask: How can collaborative ethnography diversify and enhance participatory science practices? What specific characteristics of the Global South shape a distinct approach to participatory scientific construction? How many of these characteristics can be integrated into a digital device, and in what ways? This work analyzes various digital devices developed within the Global South.