http://hdl.handle.net/10071/72 2026-04-04T03:58:31Z 2026-04-04T03:58:31Z Inácio, A. http://hdl.handle.net/10071/28761 2023-06-01T10:38:12Z 2023-01-01T00:00:00Z

Título próprio: A cada formando, uma estratégia de formação? A experiência dos serviços de formação da Biblioteca do Iscte na inclusão de estudantes guineenses Autoria: Inácio, A. Resumo: Na sequência de uma proposta de ação de formação sobre boas práticas na elaboração de trabalhos científicos, a Biblioteca do Iscte integrou uma parceria, gerida pelo Laboratório de Competências Transversais, para aplicar conteúdos de formação nessa mesma temática a estudantes estrangeiros. Percebeu, contudo, que os destinatários tinham especificidades que mereciam o desenvolvimento de um trabalho dirigido, dado tratar-se de um conjunto de estudantes oriundos da Guiné-Bissau, a frequentar o 2.º ciclo, com dificuldades de compreensão da língua portuguesa e herdeiros de um sistema de ensino desestruturado devido à Guerra. De forma a dar a melhor resposta às suas necessidades práticas na elaboração de trabalhos académicos, foi definido um plano de formação constituído por três módulos com o objetivo de responder às questões Como começar?, Como fazer? e Como apresentar? A formação foi dada em formato de oficina, ministrada por duas formadoras, tendo sido contruídos materiais de apoio que incluíram fichas de sistematização de conteúdos e exercícios práticos feitos em contexto de sala, com acompanhamento. A apresentação deste trabalho pretende expor as estratégias utilizadas como resultado da preocupação existente na inclusão destes estudantes e, sobretudo, refletir sobre as lições aprendidas, desmistificando, em simultâneo, alguns preconceitos.

2023-01-01T00:00:00Z Segurado, T. Batalha, V. Inácio, A. Reiçadas, R. http://hdl.handle.net/10071/28760 2023-06-01T11:03:24Z 2023-01-01T00:00:00Z

Título próprio: Repositório Iscte: Um sistema em melhoria contínua Autoria: Segurado, T.; Batalha, V.; Inácio, A.; Reiçadas, R. Resumo: O Repositório do Iscte, o segundo repositório institucional a nível nacional, emergiu de uma dinâmica de inovação e mudança, com o intuito de se manter e desenvolver numa lógica de melhoria contínua, comum a todos os processos da Biblioteca. Este short paper relata o processo de trabalho realizado nos últimos dois anos no sentido de dotar o Repositório do Iscte de substanciais melhorias ao nível da sua apresentação estética, conteúdo e funcionalidades de que o utilizador poderá usufruir e, simultaneamente, facilitar as operações de BackOffice por parte dos técnicos da Biblioteca. Espera-se que o impacto – ainda não avaliado, por ser demasiado recente – resulte em benefícios consideráveis para este recurso, quer ao nível da qualidade dos metadados, quer de economia de tempo de trabalho necessário à execução das tarefas de curadoria e depósito dos documentos científicos. Estas alterações contribuirão, em última instância e de uma forma significativa, para aumentar quer a qualidade da informação quer a disseminação da produção científica do Iscte.

2023-01-01T00:00:00Z Segurado, T. Batalha, V. Inácio, A. Reiçadas, R. http://hdl.handle.net/10071/27748 2023-06-01T10:33:48Z 2023-01-01T00:00:00Z

Título próprio: Comunicação na Biblioteca do Iscte: Medir e avaliar para mais perto chegar e fazer a diferença Autoria: Segurado, T.; Batalha, V.; Inácio, A.; Reiçadas, R.

2023-01-01T00:00:00Z Dias, J. Amante, M. J. http://hdl.handle.net/10071/16724 2018-11-02T02:19:06Z 2018-01-01T00:00:00Z

Título próprio: O que nos dizem as métricas produzidas nas redes sociais? O exemplo da Biblioteca ISCTE-IUL no Facebook Autoria: Dias, J.; Amante, M. J. Resumo: A utilização da rede social Facebook pelas Bibliotecas de Ensino Superior permitiu-lhes uma maior conexão com os seus utilizadores, sejam eles internos ou externos. A divulgação de informação nesta rede social trouxe aos profissionais das bibliotecas um trabalho acrescido de produção de conteúdos dinâmicos e diversificados (vídeos, imagens, entre outros). Este investimento em comunicação implica recursos humanos e tempo e deverá traduzir-se num maior impacto, alcance e interação com o utilizador. Este estudo pretende identificar um conjunto de Indicadores Chave de Desempenho e aplicar uma Taxa de Interação contribuindo para a criação de um plano de comunicação apropriado a uma página de Facebook de uma Biblioteca de Ensino Superior.

2018-01-01T00:00:00Z