http://hdl.handle.net/10071/23492 2026-04-20T07:13:54Z 2026-04-20T07:13:54Z Seabra, Teresa Cândido, Ana Filipa Tavares, Inês http://hdl.handle.net/10071/29016 2023-07-18T10:10:29Z 2023-01-01T00:00:00Z

Título próprio: Atlas dos alunos com origem imigrante: Quem são e onde estão nos ensinos básico e secundário em Portugal Autoria: Seabra, Teresa; Cândido, Ana Filipa; Tavares, Inês Resumo: Não existe conhecimento aprofundado sobre quem são e onde estão os alunos com origem imigrante no sistema de ensino português. Os dados oficiais comummente disponibilizados pelas entidades públicas informam apenas sobre a nacionalidade dos alunos do território nacional, sub-representando a realidade migratória nacional nas escolas portuguesas, o que pode enviesar, positiva ou negativamente, a leitura que se faz da mesma, bem como as políticas públicas idealizadas. Em Portugal existe uma escassez de estudos de carácter extensivo que retratem as características sociodemográficas e a localização no território nacional dos alunos com origem imigrante. Neste quadro, o Atlas dos Alunos de Origem Imigrante: quem são e onde estão nos ensinos básico e secundário em Portugal tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre os alunos com origem na imigração, conhecendo o seu perfil sociodemográfico e a sua localização no território nacional. Analisa-se em que medida existem (des)continuidades entre as condições sociais destes alunos e as dos seus pares autóctones e, tratando-se de um grupo bastante heterogéneo, explora-se de que modo estas mesmas condições variam conforme a origem nacional, o tipo de ascendência e o estatuto geracional dos alunos com origem imigrante. Este Atlas tem como base microdados cedidos pela Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC) referentes a todos os alunos inscritos nos ensinos básico e secundário da rede pública em Portugal continental na segunda década dos anos 2000. Numa primeira fase, analisa-se o conjunto dos alunos com origem imigrante e, numa segunda fase, é detalhada a informação relativa aos alunos que têm origem nacional dos 18 países mais representados nas escolas portuguesas.

2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10071/24697 2022-03-11T02:44:30Z 2022-02-01T00:00:00Z

Título próprio: Que futuro para a igualdade? Pensar a sociedade e o pós-pandemia Editor: Carmo, Renato Miguel do; Tavares, Inês; Cândido, Ana Filipa Resumo: Partindo de um olhar reflexivo sobre o presente, este livro pretende pensar o futuro, tanto no pós-pandemia como além dele, lançando pistas acerca de políticas públicas promotoras de igualdade e de justiça social. Apresenta-se também como um livro para a ação, no sentido em que parte de perspetivas críticas, com o intuito de compreender o modo como evoluíram as desigualdades em cada um dos temas abordados, avançando para a enunciação de políticas públicas capazes de as combater e serem, simultaneamente, impulsionadoras de maior igualdade social no médio e longo prazo. A pergunta que serviu de mote para a elaboração de cada capítulo é a mesma que surge como título do livro: “Que futuro para a igualdade?”. Os contributos aqui reunidos tentam esboçar caminhos plausíveis para uma sociedade menos desigual e mais justa, isto é, uma sociedade que funcione bem para todas as pessoas. Aborda temas como as políticas de igualdade, a cultura, o emprego, a saúde, a habitação e a educação, mas também outros menos clássicos como a financeirização da economia, do Estado e da sociedade, o regime dos cuidados, as desigualdades de género e da orientação sexual, as migrações, as desigualdades étnico-raciais e sociolinguísticas, as alterações climáticas, e uma abordagem filosófica sobre o transhumano e o pós-humano.

2022-02-01T00:00:00Z Tavares, Inês Cândido, Ana Filipa Caleiras, Jorge Carmo, Renato Miguel do http://hdl.handle.net/10071/23859 2022-01-03T10:56:38Z 2021-03-01T00:00:00Z

Título próprio: Desemprego em 2020: Impactos da pandemia, mapeamentos e reflexões Autoria: Tavares, Inês; Cândido, Ana Filipa; Caleiras, Jorge; Carmo, Renato Miguel do Resumo: O Grande Confinamento afetou o mercado de trabalho português, particularmente o comportamento e a dinâmica do desemprego. Apesar das medidas tomadas para suster os seus efeitos, em especial o recurso ao regime de layoff simplificado, a verdade é que o desemprego tem vindo a crescer e é expectável que assim continue. Neste estudo analisa-se o impacto da crise pandémica nas situações de desemprego em Portugal continental, ao longo do ano de 2020. A sua novidade analítica reside na valorização da distribuição categorial e territorial dos desempregados, bem como da dimensão temporal do problema.

2021-03-01T00:00:00Z Carmo, Renato Miguel do Tavares, Inês Cândido, Ana Filipa http://hdl.handle.net/10071/23857 2022-01-04T02:52:51Z 2020-11-01T00:00:00Z

Título próprio: Um olhar sociológico sobre a crise Covid-19 em livro Autoria: Carmo, Renato Miguel do; Tavares, Inês; Cândido, Ana Filipa Resumo: Neste momento as sociedades atravessam uma crise profunda e singular provocada pela pandemia Covid-19. O que estamos a viver representa uma anormalidade que não pode (não deve) transformar- se no novo normal. Se isso acontecer é a própria noção de sociedade que pode estar em causa. De maneira a melhor compreendermos os impactos e as consequências desta crise nas desigualdades sociais, desafiámos vário/as sociólogo/as a refletir sobre esta realidade a partir do olhar especializado. Os seus contributos, primeiro em forma de entrevista e agora em registo escrito, ajudam-nos a interpretar e a coletivamente.

2020-11-01T00:00:00Z